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高校留学は意味ない？短期留学でも後悔しない条件と効果をデータで解説

高校生の短期留学って意味あるの？

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この記事を書いた人
野口 和輝
U-GAKU（ユーガク）代表

2013年より留学領域に携わり、セブ島の語学学校支援を起点に活動。自身の留学経験（フィリピン／オーストラリア）と海外10カ国15都市の訪問経験、留学相談650件以上の知見をもとに、留学を検討する方へ「人生を変える留学」を提案しています。 2013年以降、拠点（セブ島／ニセコ／沖縄／徳島／塩尻 ほか）への現地訪問は少なくとも40回以上。現場で学習環境・生活導線・サポート体制を確認し、公式情報・施設/学校の公表情報とも照合しながら、記事内容の正確性と最新性の担保に取り組んでいます。NPO留学協会 正会員。


 

留学したい人

「高校留学って意味ないのかな…？短期でも効果ある？」
「大学受験にどう影響するんだろう」

こんな悩みに答えます。

結論：高校留学（短期留学）も“条件を満たせば意味はあります”。
ただし、準備なし・目的なし・環境選びミスだと「意味なかった…」になりやすいのも事実です。

この記事では、検索でよく見かける「高校留学は意味ない」という不安に対して、
①そう言われる理由 → ②意味ある人/ない人の分岐点 → ③短期でも成果を出す戦略の順で整理します。

この記事の結論（5分でわかる要点）
・「意味ない」と言われる主因は目的設計と学習量不足（英語力“だけ”を期待すると失敗しやすい）
・短期でも英語環境×行動設計で伸びる（ただし伸び方は個人差あり）
・大学受験は制度/単位/時期を押さえれば回避可能
・後悔しない判断はチェックリストで可能

目次

高校留学は「意味ない」と言われる理由

 

高校留学が「意味ない」と言われやすいのは、主に次の5つです。先に言うと、全部“対策可能”です。

  • ①英語力が思ったほど伸びない（学習量/環境/行動設計が不足）
  • ②費用が高い（目的に対して費用対効果が見えづらい）
  • ③大学受験のタイミングがズレる（単位認定・復学ルール未確認）
  • ④途中で挫折しやすい（ホームシック/人間関係/生活ストレス）
  • ⑤「留学しただけ」で評価されない（経験の言語化・成果の提示不足）

ポイント：短期留学の効果は英語力だけで測ると「意味ない」になりがちですが、
研究では動機づけ・学習態度・異文化理解などの情意面にプラスが出やすいことも示唆されています。

出典：短期留学の外国語学習モチベーションへの効果（2017）

【統計】高校生の海外留学はまだ少数派

文部科学省の資料では、高校生の留学生数はコロナ禍以降に大きく減ったことが示されています。
例えば、文科省のガイドラインでは令和3年度は0.3万人と記載があります（平成29年度4.7万人から大幅減）。

  • 高校生留学生数：平成29年度4.7万人 → 令和3年度0.3万人（文科省資料）
  • 「3か月以上」の高校生留学：人数・行先国（例：カナダ/米国/NZ等）を公表（文科省資料）

示唆：まだ母数が大きくないぶん、留学経験は“経験の言語化”ができれば差別化要素になりやすいです。

出典：高等学校等における海外留学に関する危機ガイドライン（文科省）
出典：高校生の留学生交流・国際交流等に関する調査研究等（文科省）

高校留学に意味はあるのか？結論：3条件を満たせば“意味が出る”

結論、短期留学でも次の3条件を満たすと「意味」が出やすいです。

短期留学を“意味ある経験”にする3条件
・目的が1つに絞れている（例：英語で自己紹介＋学校で友達を作る、等）
・学習量が設計されている（渡航前/滞在中/帰国後で“やること”が決まっている）
・環境が合っている（日本人比率・滞在形態・授業形態が目的に一致）

短期留学は、英語力の伸びに個人差が出やすい一方で、学習態度やモチベーションなどにプラスの影響が出る可能性が指摘されています。
だからこそ、「英語だけ」ではなく「行動変化まで」狙うと満足度が上がります。

出典：短期留学の外国語学習モチベーションへの効果（2017）

【比較表】高校生の短期留学｜メリットと懸念点

観点メリット懸念点対策
英語力英語接触量が増え、学習習慣の起点になる日本人環境/受け身だと伸びにくい1日あたりの英語使用ルール化（スマホ英語化/会話回数目標）
大学受験帰国後の英語優位・志望理由の強化時期/単位/復学でズレが出る学校に「留学/休学扱い」「単位認定」を事前確認
費用短期は長期より始めやすい目的が曖昧だと費用対効果が見えない目的→必要プログラム→期間→費用の順で逆算
メンタル自立・価値観変化ホームシック/人間関係週1の振り返り＋相談先を事前に確保

語学力の向上（短期でも伸ばす人は“学習量”を設計している）

短期留学でも英語力は伸びます。ただし差が出るのは、英語に触れる“時間”と“場面数”です。

短期留学で英語を伸ばすための行動KPI（例）
・英語で会話：1日10回（先生/ホスト/友達に必ず話しかける）
・英語アウトプット：毎日3分スピーキング録音（帰国後も継続）
・英語インプット：毎日30分（授業＋復習＋動画/ニュース）

研究でも、短期留学の効果は学習者の状態やプログラム条件で変わり、英語力だけでなく学習態度・モチベーション面が上向くケースが示唆されています。
だからこそ、「行動の量」を先に決めるのが最短です。

出典：短期留学の外国語学習モチベーションへの効果（2017）

高校留学が「意味ない」にならないための事前チェックリスト

 

留学の満足度を分けるのは、渡航前の確認です。特に大学受験・進級・単位はここで決まります。

渡航前に必ず確認すること（学校/家庭/プログラム）
・学校：留学扱い or 休学扱い／単位認定の可否／復学タイミング
・時期：受験スケジュールと帰国月の整合（推薦/一般/総合型も含む）
・家庭：費用の上限／緊急時の連絡ルール
・プログラム：日本人比率／授業形態／サポート体制（24時間連絡先の有無）

このチェックができていれば、「思ったより受験に響いた…」がかなり減ります。

よくある質問

Q. 高校生の短期留学は英語力が本当に伸びますか？

A. 伸びますが、伸び方は学習量と環境で差が出ます。短期留学は英語力だけでなく、学習態度やモチベーションが上向く可能性も指摘されているため、行動設計が重要です。

Q. 大学受験に不利になりますか？

A. 不利になるケースは「時期・単位・復学」の確認不足が原因です。学校の制度確認と、帰国時期の設計で回避可能です。

Q. 親に反対されたらどう説得すればいい？

A. 「目的」「安全」「費用」「受験への影響」を1枚に整理して説明しましょう。感情ではなく、計画（チェックリスト）で示すのが有効です。

Q. どんな人が短期留学で成果を出しやすい？

A. 目的が明確で、毎日の行動KPI（会話回数・学習時間）を守れる人です。逆に「留学しただけで伸びる」は危険です。

Q. 短期留学でおすすめの国は？

A. 初心者は英語環境と学習密度が作りやすい地域が向きます。この記事では最後にフィリピンを具体例として紹介します。

【まとめ】高校留学は意味ない？短期でも「意味ある経験」に変えられる

今回の記事では、高校生の短期留学に「意味はあるのか？」という疑問に対して、
メリット・懸念点・大学受験への影響・おすすめ国まで整理しました。

結論として、高校留学は「目的・学習量・環境」の3つがそろえば、
英語力だけでなく行動力や価値観の変化まで含めて“意味ある経験”になります。
一方で、準備不足のまま参加すると「意味なかった…」につながりやすいので、
事前の設計がとても重要です。

後悔しないために、まず確認したい3つ
・目的：留学で何を達成したいかを1行で決める（例：英語で友達を作る）
・制度：学校の留学/休学扱い、単位認定、復学時期を事前確認する
・環境：日本人比率／授業形態／滞在形態が目的と一致しているかを見る

「自分に合う短期留学を、具体的なプログラムから比較したい」という方は、
まずはU-GAKUのプログラムページで、期間・学習密度・サポート体制をチェックしてみてください。

次に読む（おすすめ）
・中高生向けプログラム一覧
・フィリピン（セブ）留学についてもっと知る
・留学は意味ない？の結論と後悔しない考え方

この記事を書いた人
野口 和輝
U-GAKU（ユーガク）代表

2013年より留学領域に携わり、セブ島の語学学校支援を起点に活動。自身の留学経験（フィリピン／オーストラリア）と海外10カ国15都市の訪問経験、留学相談650件以上の知見をもとに、留学を検討する方へ「人生を変える留学」を提案しています。 2013年以降、拠点（セブ島／ニセコ／沖縄／徳島／塩尻 ほか）への現地訪問は少なくとも40回以上。現場で学習環境・生活導線・サポート体制を確認し、公式情報・施設/学校の公表情報とも照合しながら、記事内容の正確性と最新性の担保に取り組んでいます。NPO留学協会 正会員。

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